@extends("layout.pages.app")
@section("content")
    
        <h1>Consulta en materia educativa a los pueblos originarios, indígenas y afroamexicanos del Estado de México</h1>
			<div style="width: 560px; margin: auto;">
			    <iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/videoseries?list=PLuz5Dw2Kg_DeWsyC_25dYVX-2FUkkrxPJ&autoplay=1" title="YouTube video player" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen style="border-radius:10px;"></iframe>
			</div>

			<div style="background: rgb(235,235,235); padding: 10px 25px; margin: 25px auto; border-radius: 10px;">
			    <h2>Justificación</h2>
			    <p>Las determinaciones que el Estado adopte y que impacten en los derechos de las personas pertenecientes a pueblos indígenas en el Estado de México, deben ajustarse a los parámetros constitucionales y convencionales, y hacerse bajo una perspectiva pluricultural y pluriétnica, para lo cual es necesario que se escuchen las opiniones, ideas y propuestas de pueblos y comunidades indígenas y sus integrantes que en su caso sean incorporadas a la propuesta de anteproyecto para impulsar la iniciativa con proyecto de decreto por el que se crea la Ley de Educación del Estado de México. En términos de lo dispuesto y resuelto por la Suprema Corte de Justicia de la Nación en la acción de inconstitucionalidad 121/2019 y sus acumuladas, las legislaturas locales tienen el deber de prever una fase adicional en el proceso legislativo para consultar a los pueblos y comunidades indígenas, y afromexicanos, cuando se trate de medidas legislativas susceptibles de afectarles directamente, que establece sobre la consulta previa, culturalmente adecuada, libre, informada y de buena fe a los pueblos y comunidades indígenas y afromexicanos en la entidad federativa, dentro del proceso de reforma legislativa.</p>
			</div>
			
			<div style="background: rgb(245,245,245); padding: 10px 25px; margin: 25px auto; border-radius: 10px;">
			    <h2>Fases de la consulta</h2>
			    <ol>
			        <li>Fase preconsultiva que permita la identificación de la medida objeto de consulta, la identificación de los pueblos y comunidades indígenas, y personas afromexicanas a ser consultados, la determinación de la forma de llevar a cabo el proceso, la forma de intervención y la formalización de acuerdos lo cual se deberá definir de común acuerdo entre autoridades gubernamentales y representantes de las comunidades indígenas y afromexicanos.</li>
			        <li>Fase informativa de entrega de información y difusión del proceso de consulta, con la finalidad de contar con información completa, previa y significativa sobre las medidas legislativas; por ejemplo, la entrega por parte de las autoridades de un análisis y evaluación apropiada de las repercusiones de las medidas legislativas.</li>
			        <li>Fase de deliberación interna, en la que los pueblos y comunidades indígenas y personas afromexicanas, a través del diálogo y acuerdos, evalúan internamente la medida que les afectaría directamente.</li>
			        <li>Fase de deliberación interna, en la que los pueblos y comunidades indígenas y personas afromexicanas, a través del diálogo y acuerdos, evalúan internamente la medida que les afectaría directamente.</li>
			        <li>Fase de deliberación interna, en la que los pueblos y comunidades indígenas y personas afromexicanas, a través del diálogo y acuerdos, evalúan internamente la medida que les afectaría directamente.</li>
			        <li>Fase de decisión, comunicación de resultados y entrega de dictamen.</li>
			    </ol>
			</div>
			<div style="clear:both;"></div>
			
			<div style="background: rgb(235,235,235); padding: 10px 25px; margin: 25px auto; border-radius: 10px;">
			    <h2>Características que deben regir durante la consulta</h2>
			    <ol>
			        <li>La consulta debe ser previa. Es decir, debe realizarse antes de adoptar y aplicar las medidas legislativas que les afecten, por lo que las comunidades afectadas deben ser involucradas lo antes posible en el proceso. Debe realizarse durante las primeras etapas del plan o proyecto de desarrollo o inversión o de la concesión extractiva y no únicamente cuando surja la necesidad de obtener la aprobación de la comunidad.</li>
			        <li>Libre. Busca asegurar condiciones de seguridad y transparencia durante la realización de los procesos de consulta. Ello implica llevarse a cabo sin coerción, intimidación ni manipulación.</li>
			        <li>Informada. Los procesos de otorgamiento exigen la provisión plena de información precisa sobre la naturaleza y consecuencias del proyecto a las comunidades consultadas, previo y durante la consulta. Debe buscarse que tengan conocimiento de los posibles riesgos, incluidos los riesgos ambientales y de salubridad, a fin de que acepten el plan de desarrollo o inversión propuesto, de forma voluntaria.</li>
			        <li>Culturalmente adecuada. El deber estatal de consultar a los pueblos y comunidades indígenas y afromexicanas debe cumplirse de acuerdo con sus costumbres y tradiciones, a través de procedimientos culturalmente adecuados y teniendo en cuenta sus métodos tradicionales para la toma de decisiones. Lo anterior, exige que la representación de los pueblos sea definida de conformidad con sus propias tradiciones.</li>
			        <li>De buena fe. Con la finalidad de llegar a un acuerdo. Se debe garantizar, a través de procedimientos claros de consulta, que se obtenga su consentimiento previo, libre e informado para la consecución de dichos proyectos. La obligación del Estado es asegurar que todo proyecto en área indígena o afromexicana o que afecte su hábitat o cultura, sea tramitado y decidido con participación y en consulta con los pueblos interesados con vistas a obtener su consentimiento y eventual participación en los beneficios.</li>
			    </ol>
			</div>
			
			<div>
			    <h2>Convocatorias</h2>
			    <a href="storage/documentos/otros/01_Consulta-Mazahua.pdf" target="_blank"><div class="asuntos">Consulta Mazahua</div></a>
			    <a href="storage/documentos/otros/02_Consulta-Otomi.pdf" target="_blank"><div class="asuntos">Consulta Otomí</div></a>
			    <a href="storage/documentos/otros/03_Consulta-Matlatzinca.pdf" target="_blank"><div class="asuntos">Consulta Matlatzinca</div></a>
			    <a href="storage/documentos/otros/04_Consulta-Tlahuica.pdf" target="_blank"><div class="asuntos">Consulta Tlahuica</div></a>
			    <a href="storage/documentos/otros/05_Consulta-Nahua.pdf" target="_blank"><div class="asuntos">Consulta Nahua</div></a>
			    <a href="storage/documentos/otros/06_Consulta-Indigena-Espannol.pdf" target="_blank"><div class="asuntos">Consulta Español</div></a>
			</div>
			<div style="clear:both;"></div>
			
			<div>
			    <h2>Aviso de privacidad</h2>
			    <a href="storage/documentos/avisosprivacidad/comision-de-educacion.pdf" target="_blank"><div class="asuntos">Aviso de privacidad</div></a>
			</div>
           
            
					
@endsection